Tiroirs de manipulation Cycle 2 et 3

Nos tiroirs

Voici une petite participation que nous voulions absolument partager avec vous.

L’année dernière, poussées par la dynamique de nos collègues de maternelle et leurs tiroirs de type Montessori, nos lectures sur la pédagogie Montessori et notre envie de faire manipuler nos élèves … nous nous sommes lancées dans des tiroirs de manipulation.

Ces tiroirs sont proposés lors d’un temps  d’autonomie ( pratique lorsque l’on a un double niveau).  Voici une des organisations expérimentées :  nous divisons notre classe en 3 groupes :

  1.  groupe avec l’enseignant
  2.  groupe en plan de travail
  3.  groupe en tiroir de manipulation

Puis, nous faisons tourner les groupes toutes les 30 mins. L’important est d’essayer au maximum de favoriser la situation 1 tiroir = 1 élève. C’est l’élève qui choisit son activité et il peut être amener à effectuer plusieurs tiroirs sur le temps donné.

Nous nous sommes inspirées de ce site : http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/montagny_tiroirs/ 

Pour remplir nos tiroirs nous avons parcouru des sites comme : 
http://lavieenclasse.eklablog.com
http://www.participassions.org/
http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr
http://www.loustics.eu/mes-ateliers-montessori-a92300039

Nous avons également fait des vides-greniers et checker régulièrement les pubs de Lidl, Action, la Foir’fouille…

Nous avons fait chauffer la plastifieuse,  utiliser nos massicots et le petit matériel de bureau (attache parisienne, velcro, scotch double face …)

Voici pour le moment les différentes propositions destinées au CE2-CM1  :
blog tiroir image

Tiroir 1
Tiroir 2
Tiroir 3

Année 2017/2018  : nouvelles configurations de classe! Vous trouverez des tiroirs différenciés CE2 (16 tiroirs) et CM1 (12 tiroirs). Certaines activités sont réutilisées mais pas sur la même période ou avec des modalités différentes. L’année a démarré en période 3 pour l’un des pompons donc pour le moment il n’y a que 3 périodes de proposées.
MANIP CE2 CM1

Tour de manipulation CE2 Tour de manipulation CM1
tiroir de manipulation CE2 tiroir de manipulation CM1 bis
Tour de manipulation CE2 Tour de manipulation CM1 ter

Voici les activités proposées pour les élèves de CP

tour cp
tour de manipulation 1 CP
tour de manipulation 2 CP
tour de manipulation 3 CP
tour de manipulation 4 CP
tour de manipulation 5 CP

Et encore les activités des tiroirs de manipulation pour les élèves de CE1.

tour ce1

Tour de manipulation 1 CE1
Tour de manipulation 2 CE1
Tour de manipulation 3 CE1
Tour de manipulation 4 CE1
Tour de manipulation 5 CE1

Nos élèves adorent et en redemandent.

Et vous ? Avez-vous déjà expérimenté ce genre d’organisation ? Quel fonctionnement avez-vous déjà mis en place ?

Nous voulons poursuivre dans ce sens cette année mais nous cherchons encore à améliorer notre fonctionnement.

A très vite

Les pompons


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

Publicités

Les nombres décimaux

¤  PETITE CONTRIBUTION  ¤ 

Un petit article pour vous partager un diaporama construit pour comprendre les équivalences des fractions décimales. En parallèle un travail de manipulation est bien sûr possible. Ce diaporama a été utilisé après plusieurs séances sur le placement de fractions sur une droite graduée.

diaporama fractions décimales

PAGE 1 / Les élèves replacent sur la droite les fractions données par l’enseignant. Puis, on affiche le cadre du bas : Etes -vous-d’accord  30/100 = 3/10. On laisse les élèves s’exprimer et on prend en note leurs avis. 

PAGE 2 / On apporte une deuxième droite graduée en dixième sous celle graduée en centième. Puis on place 3/10 et 1/10 puis 10/10. Enfin, nous laissons les enfants effectuer. le « As-toi de jouer ».

Nous profitons de cet article pour remercier le blog http://jaitoujoursvoulu.eklablog.com/Il nous a permis, cette année, de changer nos séances de découvertes  concernant les fractions. (Refaire, chaque année la même chose est ennuyeux, non !?)  Nous vous encourageons à aller voir sa séquence sur les fractions ici, celles sur les décimaux ici et ces jeux ici.

Mathématiquement votre 

Les pompons


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

 

Le loup est revenu / Je suis revenu CP

Profitons des vacances pour mettre de nouveaux articles sur le site.

Nous revenons cette fois-ci avec un travail en lecture pour des CP ou CE1 autour du thème du loup par Geoffroy de Pennart.

Oui ce sont des grands classiques mais on trouve très peu d’exploitation du livre Je suis revenu. 

le loup est revenu je suis revenu

Nous avons choisi d’étudier d’abord Le loup est revenu puis Je suis revenu.

Ces deux albums racontent la même histoire sous 2 points de vues différents : les animaux et le loup.

Au cours de la deuxième lecture, il y a évidemment des comparaisons avec le la première histoire car les personnages se ressemblent. Nous avons choisi d’attendre la fin pour faire un vrai travail de comparaison entre ces 2 albums.

taouscrits

Nous avons fait le choix de proposer des tapuscrits à nos élèves. Cela nous a permis de mettre en évidence les paroles des animaux. La lecture théâtralisée du « Loup est revenu » était donc plus facile.
La version des tapuscrits en couleur est aussi mis à votre disposition (pour des élèves dys ou en difficulté de décodage).

tapuscrit           tapuscrit en couleurs

fiches élèves

Ces 2 albums ont été étudiés en 9 épisodes.

Pour chaque épisode, 2 séances ont été effectués :
– 1 sur la découverte du texte, la compréhension et la mise en voix.
– 1 sur la grammaire ou le lexique lié à l’épisode.

La fiche de comparaison se trouve à la fin du fichier élèves et les étiquettes ici. Nous l’avons faite sous forme de tableaux avec des étiquettes à replacer. Bien évidemment, avant de coller les étiquettes, la phase orale est importante.
Clic sur l’image pour avoir accès aux fiches élèves.
fiches élèves loup
réseaux

Nous accordons une grande place à la lecture offerte de contes des personnages rencontrés lors de l’étude de ces 2 albums.

Voici les livres que comportent notre mise en réseau :

3 petits cochonsle loup et les 7 chevreauxPierre et le louple loup et l'agneaule petit chaperon rouge

Une autre mise en réseau peut être effectué sur Geoffroy de Pennart avec l’apparition récurrente du petit chaperon rouge et du loup.

le déjeuner des loupsigor et les 3 petits cochonsle loup la chèvre et les 7 chevrauxchapeau rond rougele retour du chapeau rond rouge

____________________________________________________________________________________________

Vous pouvez trouver d’autres travaux sur « Le loup est revenu » chez
Orphéécole 
Cyberbrigade
Fée des écoles
Kalolanéa
Sanleane
Bon point et bonnet d’âne

____________________________________________________________________________________________

Nous vous souhaitons une bonne lecture,

Les pompons.


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

Projet Arts Visuels : Paris et ses monuments !

PARIS

Lors de la période 4, les CE2 et CM1 ont travaillé sur Paris en Arts Visuels.  Nous avions envie de faire de courts projets d’Arts qui pouvaient se réaliser en 1 ou 2 séances maximum.

Voici comment nous avons procédé :

Avant chaque réalisation, les élèves ont eu une lecture autour du monument. Nous avons utilisé les documents de chez Cenicienta  et de Lilipomme

1. LA TOUR EIFFEL / Nous avons débuté avec la création d’une Tour Eiffel. En début de séance, nous sommes revenus sur leurs lectures et nous avons visionné un diaporama sur la Tour Eiffel  dans l’art puis à l’aide d’une abscisse et d’une ordonnée. Les élèves ont dans un premier temps reliés les différents points à la règle. Enfin ils ont mis en couleur leur Tour Eiffel. Ensuite sur un fond blanc nous avons tracé le ciel à la craie bleue et créer un halo blanc au milieu de la feuille avant d’y coller notre monument.

IMG_20180323_153859

2. ARC DE TRIOMPHE / Les élèves ont dessiné un Arc de Triomphe à l’aide de cette image. Puis avec des billes trempées dans l’encre, ils ont crée un feu d’artifice sur le monument. La dernière étape consistait à coller le monument sur une feuille de couleur et à coller les lettres à droite de l’image. Vous trouverez une magnifique proposition sur le site le blog artsvisuelsecoleprimaire.

IMG_20180403_224344_165

3. NOTRE DAME DE PARIS / Pour ce dernier monument, nous avons pris appuis sur le très beau travail de crayondesoleil.
Diaporama (Séance 1)

Nous avons visionné l’extrait du dessin animé « le bossu de notre dame et regardé le diaporama de comparaison entre l’extrait vu et Notre Dame- Aujourd’hui. Nous avons également étudié le document sur la façade de la cathédrale.

Puis, les élèves ont reçu le dessin de Notre Dame avec comme consigne : le monument s’illumine. Ils ont donc privilégiés les couleurs chaudes. Enfin, ils ont collé les silhouettes du Bossu et d’Esmeralda.

IMG_20180412_112045

Avec un peu plus de temps, j’aurais opté pour la proposition trouvée en fin de l’article de crayondesoleil.  Vous trouverez également d’autres rendus ici.

Capture

crayonsoleil : Arts Visuels à l’école, Edition Retz

Pour terminer notre projet, les lectures documentaires ont été collées derrière les oeuvres et nous avons crée un dossier.  Pour la première de couverture, les élèves ont colorié à la craie grasse une image de Paris puis à l’encre de Chine les enfants sont venus terminer leur dessin.  L’encre de Chine, ne tient pas sur la craie grasse ! Nous adorons cette technique et les nouvelles couleurs qui se créent. 

IMG_20180412_154213

Artistiquement votre,

Les pompons


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

A la découverte du Japon

projet japonEn période 4, nous avons fait escale dans le pays du soleil levant : des coutumes étonnantes et un art de vivre tellement différent de nos réalités françaises. Cela a été une réelle découverte pour nos élèves.

Nous vous présentons ici toutes les activités réalisées autour du Japon.

lapbook

Pour concrétiser tout notre travail sur le Japon, les élèves de CP-CE1 ont crée un lapbook reprenant les principaux éléments étudiés en classe.

IMG_20180419_121859  IMG_20180419_121616

Ici, le document modifiable pour les différentes parties du lapbook.

arts plastiques

Nous avons dédié nos séances d’arts plastiques au Japon.

1) Les dragons

Utilisation de la peinture – alternance des 3 couleurs
IMG_20180422_120720

2) Ecriture des prénoms en japonais

J’ai utilisé ce site pour traduire leur prénom en japonais.

img_20180316_161311.jpg

3) Mise en page de haïku

Les élèves ont réécrits 2 haïkus qu’ils devaient décorer. Ils devaient prendre en compte les mots pour créer leurs dessins. Cela a donné quelques petites merveilles.

IMG_20180404_114804

4) Les kokeshis – Poupée japonaise

Nous avons fait un peu de bricolage pour créer ces célèbres poupées.
Nous nous sommes inspirées de ce DIY sauf que ce sont les élèves qui ont crée leur propre kimono.

IMG_20180405_185742   IMG_20180413_120124

5) Les pandas géométriques

Utilisation de 3 craies grasses – contour au feutre noir – découpé et collé sur une feuille de couleur.

IMG_20180413_120105

6) La grande Vague de Kanagawa 

reproduction aux crayons de couleurs

Résultat de recherche d'images pour "la grande vague de kanagawa"

 

décoration de porte

Notre porte de classe a été décoré par un superbe cerisier du Japon.
Cet arbre fleurit fin mars – début avril.
Nous avons utilisé de la gouache et des pinceaux pour peindre sur les vitres.

                                   IMG_20180316_161353IMG_20180316_161340

 

littérature

La bibliothèque de la classe était dédiée au Japon. Voici les différentes lectures.

Résultat de recherche d'images pour "les contes du japon claude clément"                      

        Résultat de recherche d'images pour "aguri fleurir le japon"       

                    

 

spectacle

Nous avons été voir un spectacle ayant un univers japonisant :  » Caché dans son buisson de lavande, Cyrano sentait bon la lessive. »

Ce spectacle a été présenté par la compagnie Hancho en Casa.
Ils ont choisi de situer cette revisite de Cyrano de Bergerac au Japon où les mousquetaires deviennent des samouraïs.

Ce spectacle était extrêmement beau et peut être présenté à un jeune public tout en expliquant l’histoire de Cyrano et en se plongeant dans l’univers traditionnel japonais.

 

autres découvertes

Voici d’autres petites idées qu’on a pu faire dans nos classes.
– découverte de vrais kimonos  img_20180404_1101291.jpg
– manger du riz avec des baguettesIMG_20180404_110711
– découverte d’un bâton pour l’ascension du Mont Fuji
– découverte des mangas

 

 

A très vite

Les pompons

 


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

fiches de lecture / cahier de littérature

Comment garder trace de nos lectures? Comment se remémorer les livres que nous avons lus en classe? Quels livres ont lu nos élèves l’an dernier?

 

Ce sont des questions qui trottaient dans nos têtes… alors, dans l’école, nous avons décidé de mettre en place un cahier de littérature qui suit les élèves de la maternelle au CM2.

Un cahier de 96 pages est normalement suffisant pour toute leur scolarité. Il suffit juste d’ajouter une page de garde !

page de garde.JPG

Nous avons créé des fiches de lecture sur les livres que nous avons étudiés en classe (mais il en manque, oui… parfois on les fait à la dernière minute, ouupss!!!). Ces livres ont été travaillés en lecture suivie par des élèves de CP, CE1, CE2 ou CM1.

Ces fiches de lecture comprennent un résumé que l’on peut rédiger individuellement, collectivement mais aussi simplement compléter ou remettre dans l’ordre.

Pour les visualiser, il vous suffit de cliquer sur l’album!

Evidemment, ce n’est qu’un début, on complétera cet article dès que l’on pourra.

aagun        ami ami       bazar circus         gare à la maitresse
             Aagun                                  Ami-Ami                             Bazar Circus                  Gare à la maitresse
      grand ours         je suis revenu le loup est revenu      john chatterton detective     la comédie des ogres                Grand Ours                        Je suis revenu                   John Chatterton                   La comédie des                                                                      le loup est revenu                  détective                                    ogres                       
La grande fabrique de mots     L'afrique de Zigomar        le cirque patatrac       le crime de cornin bouchon La grande fabrique                  L’Afrique de Zigomar           Le cirque Patatrac           Le crime de Cornin 
            de mots                                                                                                                                              Bouchon
le géant de zéralda         le petit chaperon caméléon       le petit voleur de mots         renart
Le géant de Zéralda             Le petit chaperon               Le petit voleur de mots      Le roman de Renart                                                                 Caméléon
oregon            popotka           black dracula
Le voyage d’Oregon             The Black Dracula             Popotka
   

Bonne lecture,

Les pompons


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…

 

 

En attendant Noël …#gagnerunjeu

christmas-2973329_1920

Partagez en commentaire votre jeu de classe favori et vous serez peut-être tiré au sort parmi les participants pour gagner l’un de nos jeux préféré!

Aujourd’hui on vous partage notre Calendrier de l’avent pour fêter nos 1 an dans la sphère des blogueuses.

Voici nos 24 jeux préférés pour la classe ou à la maison.

*24/ Tantrix

Pour ce dernier jeu, nous avons gardé notre chouchou, notre number 1 dans nos coeurs de pompons :  Le TANTRIX

On vous présente toujours un jeu de réflexion, qui peut être individuel ou collectif. Nous on l’a adopté de suite. On se prend vite au jeu et on désire toujours vaincre son record de ligne.

IMG_20171213_181051_2CS

« Gardez la ligne. Les tuiles hexagonales ont chacune trois bandes de couleurs différentes qu’il faut connecter en respectant la correspondance des couleurs entre elles. En solitaire, il s’agit d’un casse-tête évolutif qui vous promet de nombreuses heures de réflexion. En collectif, chacun se concentre sur sa propre couleur et essaie de réaliser la ligne la plus longue tout en contrant celles des adversaires. « 

*23/ Blockus

Encore un jeu trouvé en vide-grenier. Celui-ci on ne l’a pas testé en classe mais on pourrait! Les pompons adorent jouer ensemble et celui-ci est l’un de nos chouchous.

Qui sera le premier à placer l’ensemble de ses pièces sur le plateau ?

IMG_20171213_184811

*22/Logikville 

IMG_20171221_2150221Un jeu de logique comme on les aime. Le matériel est solide et coloré. Nous avons apprécié mettre ce jeu dans nos tours de

 

manipulation. Les défis sont évolutifs ce qui nous permet de l’utiliser du CP jusqu’au CM1. Enfin les corrections de chaque défi ce situe au dos. L’enfant peut donc jouer en autonomie. Un achat que l’on ne regrette vraiment pas.

 

*21/Labyrinthe et Mastermind 

On reste dans les jeux classiques. Vous pouvez aisément les trouver en vide-greniers. Ils font intervenir les capacités de déduction, d’anticipation et de logique des joueurs… Nous avons 3 Masterminds à l’école, cela permet d’avoir un groupe de 6 sur cet atelier.

IMG_20171214_1052151

*20/ Le Puissance 4 

Les élèves se battent pour pouvoir y jouer.

C’est un jeu calme et de réflexion forcément , la maîtresse elle adore !

 

*19/ L’incontournable Dobble

Aujourd’hui, on vous parle du fameux jeu d’observation, le Dobble. C’est un jeu pour tous dès 3 ans les enfants sont capables de jouer. Pour les plus petits cela permet aussi d’apprendre du nouveau vocabulaire.

IMG_20171219_104832_470

Il est rapide à mettre en place. Ce qui est top également c’est que l’on peut le décliner grâce aux générateurs de dobble. Merci Charivari pour cette idée.
Les collègues blogueurs ont aussi crée les leurs :
– Dobble des Mots invariables chez Val10
– Dobble Harry Potter chez Mimi la Bidouille
–  Dobble de lecture chez Jeux d’école
– Multi Raido chez La Tanière de Kyban 

*18/ Pentacarros 

Une trentaines de fiches défi, des formes à encastrer qui feront travailler les neurones de vos élèves.

IMG_20171218_082641_626 (1)

*17/ IQ Puzzler

De nouveau un jeu smart games et oui ce sont nos chouchous du moment ! On les aime car ce sont des jeux individuels et de réflexion. Les élèves aiment les manipuler et peuvent également s’entraider.

IMG_20171215_1600401

 

Le joueur choisit un défi et place comme indiqué les pièces demandées, puis doit encastrer correctement les pièces restantes afin de remplir le plan de jeu.

Les défis sont de plus en plus difficiles et peuvent donc convenir du CP au CM ! Le format du jeu nous plait énormément car nous pouvons facilement les glisser dans nos tours de manipulation  !

 

*16/Halli Galli

C’est un jeu a destination des cp-ce1 qui lie la rapidité au calcul. Dès que 5 fruits identiques sont visibles, le joueur appuie sur une sonnette et gagne une carte. Un jeu efficace et rapide qui sera parfait pour des temps d’activité court (temps d’accueil, fin de journée…)


*15/ Mito 

Voici un petit jeu de détente, rapide et efficace ! Il est drôle et en plus pour gagner il faut tricher !

Résultat de recherche d'images pour "mito jeu"

« Chacun son tour prend le rôle de la Punaise qui veille au grain en surveillant les autres. Serez-vous honnête en respectant les règles ou … allez-vous tricher ? Mettre une carte dans sa manche, en faire tomber sur ses genoux, … à condition de ne pas se faire prendre, tout est possible! Attention toutefois à rester attentif au jeu, car des cartes spéciales viennent régulièrement bousculer la partie. »

 

*14/ La tour enchantée 

Plus que 10 jours avant la veillée de Noël ! Pour ce 14ème jour de l’avent, on vous parle de La tour enchantée ! Malheureusement en faisant ce post, nous venons d’apprendre qu’il était désormais indisponible. Pourtant nos élèves l’apprécie vraiment et le concept est sympa. Vive la coopération.IMG_20171211_1704061

C’est un superbe jeu qui utilise l’univers des contes : Une princesse emprisonnée, un sorcier et de vaillant chevalier pour délivrer la belle ! Un jeu de mémoire coopératif sur un thème enchanteur ! Les élèves adorent les personnages et le principe de la clé qui délivre la princesse.
Principe : « Un des joueurs incarne le rôle du redoutable sorcier et cache la clé de la tour. (sous les emplacements ronds ) Les autres joueurs font équipe pour la retrouver et libérer la Princesse. Mais pour la sauver, il ne suffit pas de posséder la clé : encore faut-il retrouver la bonne serrure ! Si le sorcier atteint la tour avant que la Princesse soit libre, c’est lui qui gagne. « 

*13/ Jaune Rouge Vert IMG_20171212_143922_308

Observation, Concentration et Rapidité sont requis pour ce jeu.

Réaliser une série de cartes en veillant à ce que les cartes contiguës n’aient strictement aucun point commun :pas de jaune à coté de jaune, et pas de double à coté d’un double ! Tout le monde joue en même temps jusqu’à ce que le plus rapide mette fin à la manche.
Pour pouvoir vous faire une idée plus précise vous pouvez aller lire cet article ! 

Ce jeu est calme et fonctionne très bien en atelier ou en manipulation autonome.

*12/ Tic-Tac Boum et Le jeu du penduquicksquare_2017121123651371

Nous vous avions déjà présenté un jeu de lettres avec Djam, aujourd’hui nous vous en proposons deux autres : Tic-Tac Boum et Le jeu du pendu. Les élèves prennent facilement ces jeux en temps libre et ils peuvent être utilisés en atelier . Ce sont deux jeux que l’on trouve facilement en vide grenier ! Les compétences lexicales et orthographiques seront exploitées !

Astuces : Pour les oreilles sensibles, la bombe peut être remplacée par un sablier, un chrono, une téléphone portable en mode vibreur !

*11/ Puzzle d’observation

Voici l’un de nos petits chouchous ; le puzzle d’observation
Chaque année on en achète pour la classe de CE1. Les enfants les adorent et même les CE2-CM1 aiment pouvoir y avoir accès. Les élèves font le puzzle puis doivent retrouver les éléments du tour blanc dans l’image !

IMG_20171211_095305

Nous avons opté pour la marque Djeco, des puzzles de 35 à 200 pièces, des thèmes variés et colorés. (Conte, chevalier, princesse, équitation, pirates, jungle ….) autour de 13 €. De la maternelle jusqu’en CM,  les élèves les affectionnent. Il viennent compléter nos ateliers, ils peuvent être utilisés comme support pour un travail d’écriture ou de vocabulaire et nous pouvons les mettre dans nos tiroirs de manipulations.

Pour les CM, nous avons sélectionné le Puzzle Djeco Tour du monde ! Une beau planisphère coloré associé à un livret qui détail chacun des continents et les sites touristiques de la carte.

La marque Janod proposent également ses puzzles d’observations, en format circulaire avec 208 pièces.

janod-puzzle-dobservation-rond-208-pieces--coup-de-feu.126360-1.550

*10/Sushi Dice

Voici un jeu de dés. Vous êtes préparateur de sushis et devez réussir à créer la commande du chef avant votre adversaire! Sushi dice est un jeu rapide et pratique pour commencer la journée ou terminer sur 5 min de jeux libres .

*9/ Sherkock de chez Ilopeli 

Ce jeu a été découvert lors de notre formation sur l’estime de soi et la coopération.

IMG_20171206_1539341Lors de la réception annuelle dans les jardins du manoir, la fête est interrompue par les hurlements de la comtesse : « on a volé mon collier de perle !! ». Tous les invités, suspicieux, s’observent quand l’un d’eux sort de la foule… C’est Sherlock, le célèbre détective : « Que personne ne s’éloigne, le coupable a sûrement un complice qui se trouve ici-même ».
Ce jeu se base sur le principe du mémory : il faut trouver tout les trios de personnages. Attention vous avez seulement 10 chances car plus on échoue et plus le voleur s’éloigne !

On se prend très vite au jeu et l’entraide est au rendez-vous. Si l’on souhaite ce jeu peut également être joué en mode compétitif.

*8/ Un jeu familial et très court pour le temps d’accueil

Dans notre école, les élèves sont accueillis dans les classes le matin. Alors, avoir des petits jeux rapides et attractifs c’est toujours bien. Cela évite d’avoir un jeu du loup qui s’organise autour d’une table ou un groupe d’enfants agglutiné devant la porte pour savoir quel camarade va arriver !

image15124031900401Nous avons eu la chance de collaborer pendant plusieurs années avec un magasin de jeux qui proposait aux élèves de tester 5 jeux par classe (Choisis par les enseignantes) Puis nous les vendions ensuite au marché de Noël. Une partie des bénéfices de la vente nous revenait en bon cadeau dans le magasin. Trop Chouette !

L’un des jeux qui a fait fureur dans la classe l’année dernière est Suspend.  C’est un jeu d’équilibre qui consiste à réussir à suspendre un ensemble de tiges de grandeur différentes.

Une version JUNIOR existe avec des tiges plus colorées et dans une matière plus souple. La classe de GS-CP l’utilise.

*7/ Les jeux d’observations de chez Djeco

Nos chouchous du moment :

                   Manchomémo                  &                        Sardines

  • Le premier est un jeu de mémoire associé au repère spatiaux.
    Le but :  « Observer, mémoriser 9 cartes au centre de la table, ensuite les retourner face caché. Avec le reste des cartes constituer la pioche, le joueur pioche une carte lui indiquant un fléchage. Il tombe sur une des 9 cartes retournées et il doit annoncer quel animal se cache dessous. Si la réponse est bonne on gagne la carte !! et au joueur suivant. »
  • Le second est un jeu de mémoire et de rapidité. « Il faut retrouver parmi nos cartes sardines, les sardines identiques à celles de la carte « boite »

 Jeu rapide parfait pour le temps d’accueil ou pour des temps d’atelier.  Idéal pour les maîtresses qui ont un petit budget car ces jeux sont autour de 10€ !

Ces jeux fonctionnent très bien dans la classe des CP/CE1.

* 6/ Les jeux de logiques Smart-games !!!!

smart games

On les adore et nos élèves aussi. Ils sont concentrés et ils persévèrent. Les jeux sont mis à disposition dans nos tours de manipulation. Petits, compacts et solides, ils sont parfaits pour être manipuler par les élèves et les plus grands….. Et oui, nous aussi, nous nous sommes pris au jeu avant de le donner aux élèves. En plus ils sont évolutifs car les challenges sont de plus en plus durs. Vous pouvez donc très bien envisager de prendre un jeu pour deux classes ! Foncez, vous ne regretterez pas votre achat !

* 5 /Pickomino 

Des dindons, des vers à picorer…ce jeu est tout mignon.

Pickomino

Le but du jeu est de récupérer des vers pour en picorer le plus. Pour cela, il faut grâce aux lancés de dés récupérer des dominos sur lesquels figurent des nombres et des dessins de vers. Plus le nombre cible est grand, plus il y a de vers dessus . . . et plus on se régalera ! Mais attention : il ne faut pas être trop gourmand ; sinon, on rend ses vers !

Nous utilisons ce jeu en atelier mathématiques. Il fait appel aux compétences de calcul mental. Les élèves doivent utiliser leur tables d’additions et de multiplication pour se rapprocher au plus près du domino souhaité. Franc succès dans la classe de CE2-CM1 !

* 4 / Djam

Aujourd’hui, on vous propose Djam. C’est un petit jeu de lettre que l’on peut utiliser en atelier. Ce jeu est un mélange du Petit-Bac, du Scrabble et du Dobble. Un thème imposé, des lettres à mixer pour former un mot et cela le plus vite possible. En fonction de la longueur des mots, on gagne des magnifiques diamants !

Djam

On peut soit utiliser les cartes thèmes du jeu ou en fabriquer des nouvelles. On peut également demander aux élèves de vérifier l’orthographe du mot dans le dictionnaire. Chacun trouvera des variantes et des adaptations.

* 3 / Bazar bizarre et ses variantes

IMG_20171203_144231_340Et voici un petit jeu d’observation et de rapidité à mettre au pied du sapin pour les petits comme pour les grands.

Le règle est simple : Retourner une carte et si la bonne forme apparaît dans la bonne couleur, il faut se précipiter sur l’objet. Sinon, il faut se précipiter sur l’objet qui n’a rien en commun avec la carte : ni forme ni couleur !bazar.jpg

Je l’admets c’est un peu tordu mais les rires sont au rendez-vous et pour ceux qui connaissent déjà et bien on peut complexifier avec Bazar Bizarre 2.0 ou encore Bazar Bizarre-le chapeau fantôme

 

 

* 2 / Mille Sabords img_20171202_093942.jpg

 Défiez la chance et vos adversaires à l’aide des déroutantes cartes « Pirate » pour réaliser des combinaisons de dés et marquer un maximum de points. Pour cela, vous pouvez relancer les dés autant de fois que vous le souhaitez… Mais attention aux 3 têtes de mort ou vous rentrerez les mains vides !

Les élèves de ce2 adorent. Nous avons modifié le mode de calcul des points. Combinaisons de base = 10 points au lieu de 100. Le premier arrivé à 600 gagne au lieu de 6 000.

* 1 / des jeux en bois : Tasso et Totem

Résultat de recherche d'images pour "tasso jeu"            Image associée

 

une petite dose de réflexion mêlée à la beauté des jeux en bois.

 

Lexidata maths

Nouvelle petite création !!!

Ancien matériel peut être encore dans les placards, il faut ressortir de suite nos lexidatas pour que nos petites têtes blondes puissent réinvestir des notions.

Résultat de recherche d'images pour "lexidata"

Les lexidatas sont ludiques et surtout autocorrectifs. Les élèves les adorent.

Ils fonctionnent comme un QCM. Il suffit de pousser les boutons 1 point, 2 points ou 3 points en fonction des réponses proposées sur les fiches.

Nous utilisons les lexidata le plus souvent en plan de travail « réinvestissement ». Nous n’avons besoin que de 1 ou 2 lexidata dans la classe car les élèves tournent sur cet outil.

Comme pour les fiches de français, ces premières fiches sont plutôt destinées à des élèves de CP-CE1 ou CE2.

Cet article sera complété au fur et à mesure de nos créations.

 

Lexidata – gauche/ droite    lexidata gauchedroite

Lexidata – repérage dans le quadrillage       lexidata repérage quadrillage

 

Les pompons


Si ce partage vous a plu, les pompons attendent vos commentaires ou vos remarques constructives. A très vite…