Ateliers jeux Antonymes/Contraires

Bonjour,

Chaque année, cette notion est vue et « revue » dans nos classes.
Alors…après avoir choisi d’aborder les antonymes à partir des phrases de l’album de Rascal « Ami Ami », nous avons opté pour une deuxième séance sous forme d’ateliers tournants.

Au programme 5 ateliers :
1) Une fichier veritech

véritech contraires
2) Une fiche Qui est l’intrus

 

quel est l'intrus

3) Fiches plastifiées trouvées ici
4) Des dominos trouvés ici
5) Un jeu de mémory trouvés ici

Nous essayons au maximum de passer par la manipulation pendant les séances de français…Ces propositions peuvent aussi être utilisées en activités de réinvestissement.

Pas toujours évident de se renouveler d’années en années sur ces notions.

 

Pour retrouver « Quel est l’intrus en conjugaison » c’est ici

 

Les pompons


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Une année de dictées CE1-CE2-CM1 (MàJ 2018-2019)

sean (4)
Les vacances ont pointé le bout de leur nez pour nos jolies têtes
blondes. Pour les pompons c’est le moment de préparer la rentrée
avant de s’accorder quelques semaines de farniente.

L’un des chantiers de l’été est la création de nos dictées pour l’année.

Nous avons l’habitude de construire nos dictées pour les CE1/CE2/CM1.
Bien sûr, nous avons augmenté le nombre de mots et la longueur de nos dictées en fonction du niveau.

Comment construisons- nous nos dictées ?

Nous nous appuyons sur des ouvrages comme « le livre 450 dictées des éditions Hachette éducation »
Nous partons de l’étude de sons des CE1. Chaque semaine, correspond à un son ou une confusion de sons.

Nous rédigeons 32 dictées pour 32 semaines de classe. Nous commençons dès la deuxième semaine de classe.
A chaque début de période, seulement une dictée de mots est proposée mais elle n’est pas en lien avec les études de sons. Nous avons axées ces semaines sur l’écriture des nombres et des mots invariables.

Comment procédons-nous?

Toutes dictées sont collées dans le cahier de mémo de français de chacun de nos élèves dès le début d’année.
En début de semaine une dictée de mots est proposée aux élèves puis en fin de semaine une dictée de phrase composée de ces mêmes mots est donnée.
Un jour, nous trouverons du temps pour faire des dictées flash mais pour l’instant, ça reste compliqué dans nos emplois du temps.

Nous avons 3 séries de dictées à vous proposer.

Cliquez sur les images.

 

année 3 dictées enseignantannée 3 fiches élèves

année 2 ce1année 2 ce2 cm1

année 1 ce1année 1 ce2 cm1

Nous vous mettons les dictées de 2015-2016 avec une autre organisation inspirée d’Orphée école
– lundi : dictée de mots
– mardi : dictée flash
– vendredi : dictée


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Projet Conte : l’abécédaire et le rallye lecture

Bonjour à tous,

Après notre contribution sur le projet cirque, voici notre abécédaire autour du conte.

Capture

Ce travail est réalisé en autonomie par nos élèves. Comme pour l’abécédaire du cirque, ils doivent grâce à une définition et parfois une image retrouver le mot puis dans la case blanches l’illustrer.

Nous imprimons les pages en format A5. Les plus rapides peuvent ensuite colorier la couverture et le coloriage final.  Si l’envie vous vient de créer d’autres abécédaires voici les polices utilisées : Capture1Capture3Capture2

Pour le rallye nous avons investis, comme beaucoup, dans les contes de la collection « Lito ». Petits prix maxi résultat ! Nous avons opté pour le rallye confectionner par le cartable de Séverine 

En parallèle, les élèves ont rédigé leur propre conte. Puis ils ont été les lire à d’autres classe de notre école. Nous nous sommes aidées du travail effectué par la fée des écoles 

 

Merveilleusement votre les pompons


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