Le loup est revenu / Je suis revenu CP

Profitons des vacances pour mettre de nouveaux articles sur le site.

Nous revenons cette fois-ci avec un travail en lecture pour des CP ou CE1 autour du thème du loup par Geoffroy de Pennart.

Oui ce sont des grands classiques mais on trouve très peu d’exploitation du livre Je suis revenu. 

le loup est revenu je suis revenu

Nous avons choisi d’étudier d’abord Le loup est revenu puis Je suis revenu.

Ces deux albums racontent la même histoire sous 2 points de vues différents : les animaux et le loup.

Au cours de la deuxième lecture, il y a évidemment des comparaisons avec le la première histoire car les personnages se ressemblent. Nous avons choisi d’attendre la fin pour faire un vrai travail de comparaison entre ces 2 albums.

taouscrits

Nous avons fait le choix de proposer des tapuscrits à nos élèves. Cela nous a permis de mettre en évidence les paroles des animaux. La lecture théâtralisée du « Loup est revenu » était donc plus facile.
La version des tapuscrits en couleur est aussi mis à votre disposition (pour des élèves dys ou en difficulté de décodage).

tapuscrit           tapuscrit en couleurs

fiches élèves

Ces 2 albums ont été étudiés en 9 épisodes.

Pour chaque épisode, 2 séances ont été effectués :
– 1 sur la découverte du texte, la compréhension et la mise en voix.
– 1 sur la grammaire ou le lexique lié à l’épisode.

La fiche de comparaison se trouve à la fin du fichier élèves et les étiquettes ici. Nous l’avons faite sous forme de tableaux avec des étiquettes à replacer. Bien évidemment, avant de coller les étiquettes, la phase orale est importante.
Clic sur l’image pour avoir accès aux fiches élèves.
fiches élèves loup
réseaux

Nous accordons une grande place à la lecture offerte de contes des personnages rencontrés lors de l’étude de ces 2 albums.

Voici les livres que comportent notre mise en réseau :

3 petits cochonsle loup et les 7 chevreauxPierre et le louple loup et l'agneaule petit chaperon rouge

Une autre mise en réseau peut être effectué sur Geoffroy de Pennart avec l’apparition récurrente du petit chaperon rouge et du loup.

le déjeuner des loupsigor et les 3 petits cochonsle loup la chèvre et les 7 chevrauxchapeau rond rougele retour du chapeau rond rouge

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Vous pouvez trouver d’autres travaux sur « Le loup est revenu » chez
Orphéécole 
Cyberbrigade
Fée des écoles
Kalolanéa
Sanleane
Bon point et bonnet d’âne

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Nous vous souhaitons une bonne lecture,

Les pompons.


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A la découverte du Japon

projet japonEn période 4, nous avons fait escale dans le pays du soleil levant : des coutumes étonnantes et un art de vivre tellement différent de nos réalités françaises. Cela a été une réelle découverte pour nos élèves.

Nous vous présentons ici toutes les activités réalisées autour du Japon.

lapbook

Pour concrétiser tout notre travail sur le Japon, les élèves de CP-CE1 ont crée un lapbook reprenant les principaux éléments étudiés en classe.

IMG_20180419_121859  IMG_20180419_121616

Ici, le document modifiable pour les différentes parties du lapbook.

arts plastiques

Nous avons dédié nos séances d’arts plastiques au Japon.

1) Les dragons

Utilisation de la peinture – alternance des 3 couleurs
IMG_20180422_120720

2) Ecriture des prénoms en japonais

J’ai utilisé ce site pour traduire leur prénom en japonais.

img_20180316_161311.jpg

3) Mise en page de haïku

Les élèves ont réécrits 2 haïkus qu’ils devaient décorer. Ils devaient prendre en compte les mots pour créer leurs dessins. Cela a donné quelques petites merveilles.

IMG_20180404_114804

4) Les kokeshis – Poupée japonaise

Nous avons fait un peu de bricolage pour créer ces célèbres poupées.
Nous nous sommes inspirées de ce DIY sauf que ce sont les élèves qui ont crée leur propre kimono.

IMG_20180405_185742   IMG_20180413_120124

5) Les pandas géométriques

Utilisation de 3 craies grasses – contour au feutre noir – découpé et collé sur une feuille de couleur.

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6) La grande Vague de Kanagawa 

reproduction aux crayons de couleurs

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décoration de porte

Notre porte de classe a été décoré par un superbe cerisier du Japon.
Cet arbre fleurit fin mars – début avril.
Nous avons utilisé de la gouache et des pinceaux pour peindre sur les vitres.

                                   IMG_20180316_161353IMG_20180316_161340

 

littérature

La bibliothèque de la classe était dédiée au Japon. Voici les différentes lectures.

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spectacle

Nous avons été voir un spectacle ayant un univers japonisant :  » Caché dans son buisson de lavande, Cyrano sentait bon la lessive. »

Ce spectacle a été présenté par la compagnie Hancho en Casa.
Ils ont choisi de situer cette revisite de Cyrano de Bergerac au Japon où les mousquetaires deviennent des samouraïs.

Ce spectacle était extrêmement beau et peut être présenté à un jeune public tout en expliquant l’histoire de Cyrano et en se plongeant dans l’univers traditionnel japonais.

 

autres découvertes

Voici d’autres petites idées qu’on a pu faire dans nos classes.
– découverte de vrais kimonos  img_20180404_1101291.jpg
– manger du riz avec des baguettesIMG_20180404_110711
– découverte d’un bâton pour l’ascension du Mont Fuji
– découverte des mangas

 

 

A très vite

Les pompons

 


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fiches de lecture / cahier de littérature

Comment garder trace de nos lectures? Comment se remémorer les livres que nous avons lus en classe? Quels livres ont lu nos élèves l’an dernier?

 

Ce sont des questions qui trottaient dans nos têtes… alors, dans l’école, nous avons décidé de mettre en place un cahier de littérature qui suit les élèves de la maternelle au CM2.

Un cahier de 96 pages est normalement suffisant pour toute leur scolarité. Il suffit juste d’ajouter une page de garde !

page de garde.JPG

Nous avons créé des fiches de lecture sur les livres que nous avons étudiés en classe (mais il en manque, oui… parfois on les fait à la dernière minute, ouupss!!!). Ces livres ont été travaillés en lecture suivie par des élèves de CP, CE1, CE2 ou CM1.

Ces fiches de lecture comprennent un résumé que l’on peut rédiger individuellement, collectivement mais aussi simplement compléter ou remettre dans l’ordre.

Pour les visualiser, il vous suffit de cliquer sur l’album!

Evidemment, ce n’est qu’un début, on complétera cet article dès que l’on pourra.

aagun        ami ami       bazar circus         gare à la maitresse
             Aagun                                  Ami-Ami                             Bazar Circus                  Gare à la maitresse
      grand ours         je suis revenu le loup est revenu      john chatterton detective     la comédie des ogres                Grand Ours                        Je suis revenu                   John Chatterton                   La comédie des                                                                      le loup est revenu                  détective                                    ogres                       
La grande fabrique de mots     L'afrique de Zigomar        le cirque patatrac       le crime de cornin bouchon La grande fabrique                  L’Afrique de Zigomar           Le cirque Patatrac           Le crime de Cornin 
            de mots                                                                                                                                              Bouchon
le géant de zéralda         le petit chaperon caméléon       le petit voleur de mots         renart
Le géant de Zéralda             Le petit chaperon               Le petit voleur de mots      Le roman de Renart                                                                 Caméléon
oregon            popotka           black dracula
Le voyage d’Oregon             The Black Dracula             Popotka
   

Bonne lecture,

Les pompons


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Projet Conte : l’abécédaire et le rallye lecture

Bonjour à tous,

Après notre contribution sur le projet cirque, voici notre abécédaire autour du conte.

Capture

Ce travail est réalisé en autonomie par nos élèves. Comme pour l’abécédaire du cirque, ils doivent grâce à une définition et parfois une image retrouver le mot puis dans la case blanches l’illustrer.

Nous imprimons les pages en format A5. Les plus rapides peuvent ensuite colorier la couverture et le coloriage final.  Si l’envie vous vient de créer d’autres abécédaires voici les polices utilisées : Capture1Capture3Capture2

Pour le rallye nous avons investis, comme beaucoup, dans les contes de la collection « Lito ». Petits prix maxi résultat ! Nous avons opté pour le rallye confectionner par le cartable de Séverine 

En parallèle, les élèves ont rédigé leur propre conte. Puis ils ont été les lire à d’autres classe de notre école. Nous nous sommes aidées du travail effectué par la fée des écoles 

 

Merveilleusement votre les pompons


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Rallye documentaire Questions/Réponses

Deuxième chantier de l’été après les dictées, les pompons se sont mises dans la réalisation d’un rallye documentaire destiné à des CE1-CE2.

Visuel Rallye Question Réponses Nathan 2

 

Un pompon a déniché chez Lidl, les livres documentaires questions/réponses de chez Nathan à petits prix.

Ce rallye est composé de 12 livres.

– Les religions
– Le corps humain
– Les châteaux forts
– L’aéroport
– Petits gestes pour la planète
– Les pompiers
– La Terre
– Le chantier
– Les pirates
– Le vétérinaire
– Chevaux et poneys
– Le football

Nous avons 10 questions par documentaires et avons essayé de varier le type de questions : QCM, vrai/faux, recherche image/page …

Voici les questionnaires et la feuille de route…

Visuel Rallye Question Réponses Nathan sitevisuel rallye

… et bien-sûr les corrigés ici.

Pour compléter ce rallye, nous utilisons les livres documentaires « Tous lecteurs » niveau 3 de chez Hachette.

Plusieurs enseignants blogueurs ont effectué un super travail sur ces documentaires. Nous remercions le blog à l’école du bord du monde  pour ces fiches.


N’hésitez pas à enrichir ce rallye avec d’autres livres de la même collection.

A vos commentaires ….

passionnément,

les pompons

Le Petit Chaperon Caméléon CP

Voici un nouveau travail de collaboration sur l’exploitation de l’album « Le petit chaperon Caméléon » en CP.

Le petit chaperon caméléon

Cet album raconte une histoire du petit chaperon rouge. Cette fois-ci, elle rencontre d’autres personnages de contes célèbres. Ils discutent puis échangent leurs vêtements de différentes couleurs pour échapper au loup. Au bout de 6 rencontres, le loup va enfin voir Le Petit Chaperon mais il n’est pas content car elle lui en a fait voir de toutes les couleurs. Le loup n’a plus faim et rebrousse chemin. Peu de temps après, Le petit Chaperon regrette ses vêtements rouges. Elle rencontre par hasard qui lui prête son costume rouge. 

Voici le tapuscrit de ce livre, découpé en 8 textes : 

Le petit chaperon caméléon tapuscrit

Chaque élève a un album. Nous les avons achetés sur le site de Lire c’est partir. Avec les frais de port, nous avons eu ces livres à 1€ l’unité. Ça vaut le coût!

Cet album est lu par nos lors de la période 5. Ils découvrent 1 à 2 textes par semaine. Nous travaillons en plus de la découverte de l’album sur des séances de grammaire et de lexique.

En rédaction, Les élèves sont amené à rédiger un conte en parallèle de cette séquence. 

Les fiches exercices sont disponibles ici (découverte des 8 textes + 1 fiche sur les expressions liées aux couleurs et mots fléchés des personnages de l’album):

Le petit chaperon caméléon fiches exercices

Nous accordons une grande place à la lecture offerte de contes ainsi qu’aux contes détournés du petit chaperon rouge. 

Voici les livres que comportent notre mise en réseau :

le petitchaperonrouge blanche-neige barbebleue 3petitscochons lepetitbonhommedepaind'épicerobindesbois  lepetitchaperon noir  mademoisellesauvequipeut  chapeaurondrouge

 

Nous vous souhaitons une bonne lecture, 

Les pompons.

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« La grande fabrique de mots » et « le voleur de mots »

Aujourd’hui nous vous proposons une séquence autour des albums « La grande fabrique de mots » et « Le voleur du mots ». Nos élèves ont beaucoup aimé ces albums.

Cette séquence est à destination des CE1 et CE2. (Cliquer sur l’image)

litterature

Voici les documents nécessaires pour le déroulement de la séquence:
Séance 1: le vocablaire du livre, travail sur la 1ere de couverture.seance1-grande-fabriqe-de-mots
Séance 3: questions de compréhension sur l’épisode 1

seance-3-gde-fabrique-de-mots

Séance 4: émettre des hypothèses sur l’histoire à partir des illustrations- Le petit voleur de mots

seance-4-petit-voleur-de-mots

Fiche récapitulative pour le cahier de littérature

cahier-de-litterature

Les tapuscrits sont à télécharger ici et .

Vous pouvez l’envisager pour  des cycles 3 en ajoutant au réseau le roman « Le coupeur de mots »

Afficher l'image d'origine

Autres exploitations chez les collègues bloggers

 

Les pompons


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