Nos plans de travail!

Depuis 4 ans nous fonctionnons en plan de travail.Nous sommes toutes les deux en double niveau… Les élèves se retrouvent donc souvent en autonomie lors du travail de réinvestissement.   L’évolution de notre fonctionnement Au début, chaque matin nous écrivions les exercices à faire. La plupart des tâches demandées étaient à faire sur fiches, cahier du jour ou fichier. Nous avions du mal à doser … Continuer de lire Nos plans de travail!

Nos premières semaines de rentrée !

Choses promises choses dues… Nous vous proposons notre première semaine d’école. Dans notre école, nous n’avons pas d’échanges de service pendant la première semaine d’école. Le créneau après manger généralement dédié à ce temps est donc libéré! Voici les versions pour la rentrée 2018-2019 : Nous espérons que cela pourra vous donner des petites idées. À très bientôt Les pompons Continuer de lire Nos premières semaines de rentrée !

Tiroirs de manipulation Cycle 2 et 3

Voici une petite participation que nous voulions absolument partager avec vous. L’année dernière, poussées par la dynamique de nos collègues de maternelle et leurs tiroirs de type Montessori, nos lectures sur la pédagogie Montessori et notre envie de faire manipuler nos élèves … nous nous sommes lancées dans des tiroirs de manipulation. Ces tiroirs sont proposés lors d’un temps  d’autonomie ( pratique lorsque l’on a … Continuer de lire Tiroirs de manipulation Cycle 2 et 3

La gestion de classe: les ceintures du comportement

Je grandis avec les ceintures Dans notre école, des ceintures de comportement sont installées depuis 7 ans. Il nous a été difficile de nous approprier ce fonctionnement mais après quelques tentatives, nous avons enfin trouver une utilisation qui nous convenait. Nos ceintures du comportement sont utilisées de cette manière du CE1 au CM2. En maternelle, le support est le même mais plus imagé et en lien avec le … Continuer de lire La gestion de classe: les ceintures du comportement